今天帶寶貝去上幼兒律動課程，看到別人家的孩子和老師配合的很好，看到自己的躲在一邊怎麼哄也不願意配合，頓時很火大，還威脅寶貝以後不要來上課了，還差點拉她出去教室外面懲罰她。想想還好忍住了沒有鑄成大錯，所以特來記錄及反省一下。
寶貝三歲開始換了幼兒律動的課程，之前上的是亂玩樂器為主的，現在的這個班級是音樂和肢體律動都有，上了快2個月，有些肢體律動的部分寶貝還是有些放不開。有時開場大家蹦蹦跳跳的，就她一個畏畏縮縮，躲在媽媽旁邊，常常要過半個小時才可以放得開一點。這應該是和她比較內向的性格有關，有時下了課她會告訴我說：今天有點害羞，等我長大一點了就不害羞了。
上週四去上課，因為起來比較晚，所以幾乎整節課她都躲在我旁邊看，我知道她沒睡醒加上害羞，所以也就隨她在旁邊看。此時我還不知道是不是那些蹦跳的動作對她來說太難了，直到本週二帶她去體驗律動芭蕾才發現她原來什麼都會。
週二的律動芭蕾只有四個小朋友，教室本來就很大，加上兩面都是大面積的鏡子，顯的更寬敞了。因為知道她律動課程都懶得動，所以也沒抱什麼期望，只是想說隨便試試看。結果從一開始她就進入狀態了。老師有問必答，可不像以前有的時候嘴巴閉緊緊的撬都撬不開。老師輔助她做動作她也很配合，之後還能按照指令去做，最後來還可以自己學別的同學的動作，其中還有很多有難度的。總之她的表現和之前音樂律動課截然相反，好像變了一個人。比較了下，我猜想有可能有三個原因。一是芭蕾老師比較年輕可愛，就想大姐姐一樣，她現在的年紀很喜歡大姐姐；二是同學比較少才四個，而且家長都在很遠的外面看，不像律動課在一個不是很大的教室一共有十個小朋友還有八九個家長，好像寶貝人多會緊張害羞完全放不開；三是比較新鮮有興趣，畢竟從沒接觸過。
正是因為有了週二的對比，我才知道寶貝完全可以做得到那些律動的動作，看她退縮不願意我才會發火。想想她本來就很緊張，需要慢慢進入狀態，我不僅沒有幫她減壓鼓勵她，反而一直用言語刺激她讓她更緊張。我說：大家都可以為什麼你不願意做，翻譯一下就是你不行，實在打擊她。我說：你好好上課，上完課我們去買棒棒糖好不好？她也說不要，利誘失敗。我看到別的孩子都開開心心的和老師一起玩，尤其是連之前比較內向的兩個小朋友今天都很開心的一起跳，唉，比較心一起火就來了。我就黑著臉說：你不好好配合我們就出去，以後不要來上課了。我一說完她就哭了。我一直再給她壓力。老師看她哭了就問為什麼，她也什麼都不說。此時我心裡真的是很掙扎，我真想帶她奪門而出，好好教訓她一下。我們就這樣在旁邊看著，老師和下朋友一起圍圈圈跳跳跳，我問媽媽牽你的手一起去跳好不好，她不理我。我拿出手機準備不管她了，但是看了兩分鐘還是覺得不能就這麼放棄了，如果我先放棄了，寶貝也會放棄。所以我就調整心態，我自己先放鬆下來，不是完全盯著她給她壓力，而是自己先融入課程，我學著欣賞別的小朋友可愛的動作，我跟著老師一起搖鈴鐺唱歌用絲巾放煙火，然後我拿出手機拍老師和別的小朋友精彩的互動。沒想到我拍著拍著，寶貝也慢慢的跑到鏡頭里和老師一起玩起來了，后半節課她很主動，搶著和大家一起玩，我照樣用手機錄影，沒有把心思都放在她身上，我發現她完全放開了，跳的高高的投籃，簡直是投的最好的小朋友，她投完馬上就去撿球然後排隊再玩。最后大家一起跟著節奏打鼓，我還是再拍，她過來說讓我拍她，然後她就坐在老師的旁邊和大家一起打鼓，而不是遠遠的坐著看。此時我心想還好我忍住了，沒有把她拉出教室。
總結一下，寶貝本來人多壓力大害羞，我還一直念念念，不斷用言語試壓，還用非常嚴厲的口吻，最後還差點發脾氣暴走。還好忍住了並且轉念了。
我想以後，當媽媽還是要多多修煉。不要試壓，不要疾言厲色，不要和別人比較，不要說別人都可以怎麼你不可以。要讓自己放輕鬆，要告訴她媽媽會支持你，要鼓勵她。
一切慢慢來，一路上要開心。